Teilgenommen haben mehr als 200 Lehrkräfte aus Europa, die MINT-Experimente und MINT-Projekte, MINT-Fachvorträge auf der Bühne, im Foyer oder in Workshops vorgestellt haben.

Das Festival stand unter den Leitthemen:

Naturwissenschaften in Kindergarten und Grundschule
Fachübergreifendes Unterrichten
Hands-on-Experimente als Motivations- und Erkenntnisschub
Selbstwahrnehmung im Lernprozess
Wie nützen außerschulische Lernorte?
Alleinunterhalter oder Moderator -- Der NaWi-Lehrer von morgen

Experimente zur Biosensorik an der Fachhochschule Remagen

Am Dienstag, den 18.11.2008, fuhr die Gruppe der Junior-Ingenieur-Akademie aus der zehnten Klasse nach der ersten Stunde mit Herrn Schrautemeier und Herrn Müller zum Rhein-Ahr-Campus, um dort Versuche zu machen, die mit dem Thema Herzkreislaufsystem in Verbindung stehen.

Im naturwissenschaftlichen MINT-Differenzierungsunterrichtes der Klasse 9 und 10 am Gymnasium Nonnenwerth setzt mit der Junior-Ingenieur-Akademie ein Konzept an, das den schulischen Unterricht mit Universitäten und Betrieben der Umgebung verknüpft.

Ziel der Junior-Ingenieur-Akademien der Deutschen Telekom Stiftung ist es, die jungen Menschen für das Berufsbild des Ingenieurs und Wissenschaftlers zu begeistern, ihnen den Übergang von der Schule zur Hochschule zu erleichtern, aber auch individuelle Kompetenzen frühzeitig und konsequent zu fördern.